本文摘要：

首先高等教育促进经济增长。

首先高等教育促进经济增长。高等教育对经济增长的孝敬主要体现在:一是通过改善教育工具的知识素养和能力结构来提高其从事社会生产和治理运动的能力;二是通过知识创新与知识应用推动科学技术在社会生产和治理运动中的应用提高社会生产力的水平。

最后高等教育可以提高人们的收入。正如人力资本理论所认为的那样高等教育不仅与整个国民经济的增长密切相关而且对小我私家收益有孝敬。

高等教育可以提高受教育者的科学文化技术水平改善其劳动质量从而提高受教育者取得较高收入的能力。同时高等教育可以增加受教育者的无形收入如通过改变其生活方式包罗消费行为的改变、理财能力的提高、家居和事情情况的改善、子女的教育和领导等来提高生活质量。此外高等教育可提高受教育者未来取得收入的能力改善他们的生活质量因而扩大高等教育的规模提供均等的教育时机尤其是为处于社会倒霉阶级或家庭的子女缔造更多的接受高等教育的时机这将有助于改善低收入者的收入水平缩小社会贫富差距。

其次高等教育促进经济结构的调整和完善。高等教育结构对经济结构的影响主要是通过一定的专门人才的结构来实现的。一定的高等教育结构是形成一定的专门人才结构的基础。

专门人才结构是指国民经济各部门、各行业中高级人才的数量、质量及漫衍的比例关系。高级专门人才源于高等教育的造就因此高等教育结构一定直接影响着专门人才结构的形成并最终作用于经济结构。高等教育条理结构影响着专门人才技术水平结构的形成而且高等教育科类结构影响着专门人才岗位类型和专业结构的形成。

此外高等教育的地域结构影响着专门人才的区域漫衍。

高等教育主要通过造就高条理的、素质良好的人力资源和开展知识的创新来推动整个社会经济的生长。其推行动用主要体现在以下几方面:

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